LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL

La evaluación se considera como una actividad necesaria, que le permite al adulto conocer el nivel de desarrollo del niño (a).Se debe evaluar al niño y la niña como seres individuales y como seres sociales, ya que cada uno de ellos posee sus propios intereses, necesidades y potencialidades, realizándolo en un ambiente natural y atractivo, sin que ellos se sientan amenazados al saber que están siendo evaluados, haciéndolo durante todo el año escolar para que sea confiable y se muestre en forma representativa lo que el niño y niña son o no son capaces de hacer.

domingo, 7 de diciembre de 2008

La entrevista

La entrevista a los padres es un momento muy importante en el preescolar. Se realiza al comienzo de clases .Es más que un intercambio de preguntas y respuestas, de charlas personales e individuales entre el docente y los padres del niño. En principio se debe intentar reconstruir ciertos aspectos de la historia personal del niño:Las entrevistas son parte importante en la elaboración de la estrategia del trabajo en el aula. Para que sean una contribución eficaz al diagnóstico del aula y la elaboración del P.E.I., debemos lograr recabar los datos verdaderamente significativos. no debe se solo revelamiento de información, sino que tiene que usarse como un elemento más para la elaboración de un diagnóstico. cada escuela debe determinar cuáles son los datos que necesita averiguar para llevar adelante su proyecto en esa comunidad. No existen reglas acerca de lo que se debe preguntar.La información que surja de la charla debe ser aprovechada por la institución como herramienta para el mejoramiento de su propuesta educativa.A éste deben sumarse la observación del grupo durante las primeras semanas del año, el intercambio con docentes que ya han tenido al mismo curso en años anteriores.De la combinación de todo esto saldrá un diagnóstico del grupo que será el primero de un proceso que terminará en el EPI (Proyecto Educativo Institucional).

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